Что делать, когда у ребенка постоянно отнимают игрушки?

Как-то раз Таня пожаловалась: дети во дворе стали часто забирать у Ромки его игрушки.

При этом он, понятное дело, ужасно расстраивается, но и никаких попыток защитить или отобрать свое «сокровище» обратно не делает. Просто стоит и молча смотрит на обидчика, глотая слезы.

Конечно, чаще всего, Ромашка, с милой улыбкой сам протягивает кому-то свою машинку или лопатку (если его нормально попросить об этом). Так же легко он обычно производит «чендж» с другими детками. А бывает, что и вообще не обращает внимания на «потерю», если сам в это время увлечен какой-то игрой.

Но случается и так, что игрушку просто «уводят» прямо из-под носа в самый разгар игры и явно без его согласия. И Таню смущает, что Рома даже не пытается постоять за себя в этом случае – хотя каждый раз очень сильно и долго переживает по этому поводу.

Происходить это стало все чаще и чаще, и ситуацию нужно было срочно исправлять.

Способ под названием «Таня подходит к малышне и сама возвращает игрушку на базу» (кстати, это первое, что мне пришло в голову из-за отсутствия «мамочкиного» опыта) забраковала даже я.

Ведь Таня далеко не всегда будет рядом (Рому как раз собирались отдавать в детский сад), и он должен учиться решать проблему самостоятельно… Да и вообще, трогать чужого ребенка – негласное табу практически для всех мам.

Подзуживать малого на что-то вроде: «Дай ему по шее – он и отстанет» (как советуют некоторые!) – тоже не вариант. Таня вообще-то воспитывает малого в стиле «дружелюбный адекват». Кстати, Рома и сам по себе удивительно позитивный ребенок – про таких обычно говорят «солнышко».

В общем, задачку требовалось решить красиво – научить Романа защищать свое «имущество» (и себя заодно), не превратив ребенка при этом в драчуна, жадину или вечную «жертву».

Боже мой, сколько же статей по этому поводу мы прочитали! Такое ощущение, что все дети четко делятся на два типа – у КОГО забирают игрушки и КТО это делает сам и с большим удовольствием. Причем, на мой взгляд — вторых оказалось намного больше, чем первых (все как у взрослых Laughing)

Порой мы натыкались на такие советы, что волосы на голове шевелились!

дети ругаются

Как вам, например, такой хит: «Громко сказать на весь двор, что у ребенка какая-то непонятная сыпь на руках, и его игрушками пока играть не стоит – можно заразиться!». Правда, здорово?

Или еще один маразм: «Не вмешивайтесь! Дети должны разбираться сами. Вы же не хотите вырастить инфантильного хлюпика?!» Да уж… «Жестокие разборки в песочнице» — чем не название для кровавого боевика?

Еще одна чудная рекомендация: «Обратитесь к маме ребенка-обидчика, чтобы именно ОНА сделала ему замечание».

Совет, наверное, теоретически неплох, не спорю…Но, к сожалению, только в том случае, если эта самая мама – нормальный человек, который легко пойдет на контакт и воспримет ситуацию адекватно.

А ведь сколько раз я наблюдала жутковатую картину: ребенок сталкивает других деток с горки, бьет их совочком по голове или просто щипает. При этом его мама стоит рядом и смотрит на него с горделивой улыбкой. Дескать, «настоящий мужик растет – не даст себя в обиду!»

А многие родители вообще практикуют ультрасовременный подход к воспитанию ребенка: «Никаких запретов с самого детства – пускай растет свободным человеком без комплексов». Что толку разговаривать с такими мамашами? Ведь любая из них все равно встанет на сторону своего ребенка – ну, не драться же с ней в конце концов?

В общем, переработав тонны информационного мусора, мы с Таней все-таки выловили пару полезных ответов на наш вопрос.

Ничего личного

мальчик с игрушками

Дело в том, что ребенок до двух лет, забирая у другого игрушку, вовсе не хочет специально обидеть конкретного мальчика или девочку (в отличие, кстати, от жестоких издевательств подростков над более слабыми ровесниками).

Типичный пример. Увидел малой на другом конце площадки яркий оранжевый совочек – и сразу же захотел его себе. При этом ему совершенно наплевать на то, что совочек в этот момент держит в руках кто-то другой. Оранжевое чудо притягивает как магнит – и добыть его нужно немедленно!

Помните мультик «Чип и Дейл»? Пузатая крыса улавливала аромат любимого лакомства и с криком «Сыыыыыыыыыр» перла за ним как танк, не замечая препятствий.

Грубо говоря, малому тоже все равно – нужно ли вырвать долгожданный «приз» из рук другого ребенка или дотянуться за ним на вторую полку шкафа.

В общем, как говорят в таких случаях взрослые – «ничего личного»…

Надежный тыл

В возрасте до трех лет подобные конфликты между детьми не могут и не должны решаться ими самостоятельно. Маме (и одной, и второй) в любом случае придется вмешиваться. Во всяком случае, пока дети не научаться разруливать ситуацию сами (некоторым деткам достаточно показать пример один раз, а другим – и сотни повторов мало).

А вот если пустить ситуацию на самотек – обиженный ребенок делает вывод, что мама его предала. Что вполне может стать первой трещиной в построении будущих доверительных отношений….

«Мама, ты на чьей стороне»?

Кстати, ни в коем случае не «играйте на стороне» другого ребенка на глазах у собственного малыша. Ваша кроха бьется в истерике от того, что у него забрали его же игрушку? И традиционные способы решить проблему (отвлечь внимание, уговорить поиграть вместе, дать другую игрушку) не помогают?

Вот на такой стадии уже однозначно нельзя сказать: «Перестань реветь! Мальчик сейчас поиграет и отдаст тебе! Ты же видишь, как ему нравится твоя игрушка».

Представьте, что Вы пару месяцев потели над серьезным проектом, а все лавры нагло присвоила себе протеже директора, да еще и получила повышение, на которое Вы давно целились. Плачетесь дома мужу, а он Вам в ответ: «Ну, чего ты расстраиваешься? Войди в ее положение, ей же тоже карьеру нужно делать»…

Примерно то же самое чувствует и Ваш ребенок, если мама принимает сторону обидчика. Ведь по его логике, малыш прав по всем статьям – любимую  игрушку нагло забрали без его разрешения, а он еще и уступать кому-то должен. Вынос детского мозга просто

В общем, ниже привожу пару вариантов улаживания конфликтов с отбиранием игрушек у ребенка, которые мы посчитали более-менее приемлемыми для этой ситуации.

  • Учим делится

    С самого раннего детства объяснить ребенку, что есть «свои» игрушки, а есть «чужие», которые брать без спроса нельзя. Донести, что ими можно и нужно делиться с другими детками  — «Ты же тоже берешь у Пети, Васи, Феди игрушки».

  • Сочувствуем

    Если у ребенка забрали игрушку, нужно сначала обязательно посочувствовать ему, чтобы он понял, что Вы «прониклись» его проблемой. Сказать что-то вроде «Я знаю, как тебе обидно, сейчас мы все исправим».

  • Договариваемся

    Потом подойти вместе с ним к «обидчику». И произнести примерно следующее: «Это моя игрушка. Давай я поиграю, а потом ты. Хочешь — возьми эту» (и даете игрушку на обмен).

    Причем, желательно, чтобы эти слова озвучил именно ваш ребенок. Если у него не получается – сказать то же самое придется Вам (с доброжелательной улыбкой, но твердо и уверенно).

  • Привлекаем взрослых

    Если «по-хорошему» с малым договориться не выходит, привлекайте к процессу вторую маму. В особенно запущенных случаях (мама хамит, не пытается помочь, науськивает своего ребенка на вашего) — сказать, что игрушка нужна срочно (вы уже уходите домой, надо закончить начатую игру и т.д.).

  • Отступаем

    Если дело вообще дошло до открытой истерики у второго ребенка (он вцепился в игрушку, рыдает, пытается кусаться или царапаться, но не отдает), лучше временно покинуть «поле боя», переключив внимание своего малого на что-то другое. А чуть позже разрулить конфликт уже без участия детей.

  • Учимся правильно говорить

    Не вешать ярлыки вроде «этот мальчик жадный» или «это девочка плохая». Оценивать нужно поступки, а не человека. «Мальчик взял твою игрушку без разрешения. Так делать нехорошо, но, может, он просто не знал, как надо».

    Но при этом обязательно научить фразам, которые позволят защитить свои игрушки, если отдавать в данный момент их совсем не хочется: «это мое», «я играю», «возьми другую», «нет» и т.д.

  • Крепко держим

    Если ребенок-оккупант явно «не в адеквате» (такие, к сожалению, есть в каждой группе или дворе), то лучший способ заставить его отступиться – крепко прижать к себе игрушку и громко закричать, привлекая к себе внимание взрослых.

И последнее. Во взрослой жизни ребенок обязательно столкнется и с агрессивными, и с наглыми, и с подлыми людьми. Вспомните хотя бы офисные интриги или жестокие войны за лидерство в школьном классе.

Так вот, лично я считаю, что совсем не нужно дрессировать ребенка как собаку, вырабатывая тупой рефлекс «свое» — «чужое». Он не должен автоматически рычать на всех, кто посягает на его собственность.

Намного важнее научить малыша отстаивать свои интересы разными способами, когда это действительно нужно! Делиться или нет СВОЕЙ игрушкой в эту самую минуту даже маленькие детки должны решать сами.
Ведь как доказали психологи корни комплекса «жертвы» растут как раз из глубокого детства….

P.S. По этому поводу мама как-то рассказала мне забавную историю из жизни. Праздновали мой ДР (3 годика), и дедушка подарил мне шикарную плюшевую обезьяну, в которую я влюбилась с первого взгляда. Я гладила ее и целовала, таскала за собой по всей квартире и выглядела при этом совершенно счастливой.

Но тут одна из девочек (5-летняя дочка нашей родственницы) тоже «положила глаз» на мою обезьянку, вырвала игрушку у меня из рук и убежала с ней в другую комнату.

По словам мамы, я росла застенчивой, боязливой девочкой с обостренным чувством справедливости. Поэтому реакция моя была вполне предсказуемой – всем своим видом я выражала безутешное горе, стоя в беленьком платьице посреди комнаты, как дура, и растерянно глядя на маму глазами, полными слез.

…почему я должна радовать чужого ребенка за счет слез моей дочери?

Взрослые не увидели в этом большой проблемы: раз ребенок не бьется в истерике, значит, все в порядке. Мама девочки (которая, кстати, росла избалованной до невозможности) даже произнесла что-то вроде: «Ну, Анечка так хочет поиграть с обезьянкой – что Вале, жалко что ли? Пускай возьмет себе другую игрушку, тоже мне трагедия!».

Моя мама молча взяла меня за руку, отвела в комнату к Ане, забрала у нее игрушку и отдала ее мне. Потом вернулась к гостям и сказала: «У МОЕЙ девочки сегодня день рождения. ЕЙ подарили эту игрушку. А теперь объясните: почему я должна радовать чужого ребенка за счет слез моей дочери?».

В комнате пару минут стояла гробовая тишина. Даже Анина мама не произнесла ни слова…

А я выросла с твердым убеждением, что есть все-таки справедливость на свете  – просто за нее нужно бороться

СПАСИБО, МАМА!

После такой серьезной темы хочется немного отвлечься. Предлагаем Вам просто забавное видео:

Ребенок не желает играть по правилам

Этот пост не похож на привычные для нашего блога статьи формата «обмен опытом» или «описание Ромкиного дня». В этом материале я не просто делюсь своими мыслями и впечатлениями – я прошу у Вас совета!

Даже для самой меня вопрос выглядит каким-то несерьезным и немного смешным, но все-таки спрошу…

В последнее время, общаясь с Ромкой, я обратила внимание на одну деталь —  он категорически отказывается играть по правилам.

Причем, это касается абсолютно любой игры, где участвует хотя бы кто-то кроме него – от подвижных до логических.

Игра съедобное несъедобное

Типичный пример. Играем с мячиком или воздушным шариком в проверенное поколениями «съедобное-несъедобное». Ромка с удовольствием ловит подачу на ВСЕ СЛОВА подряд, даже не пытаясь хотя бы разик оттолкнуть мяч от себя. Не помогает ни личный пример, ни «противные» слова вроде «волосы» или «попа». Причем, я вижу, что он понимает – эти вещи «несъедобны», но толку от этого чуть…

Кстати, самое интересное, что когда наступает его очередь «ведущего», от других он четко требует следовать тем правилам, которые сам только что и игнорировал. Во всяком случае, издевательски хихикает, когда «любимая тетя Валя» ловит шарик на слове «кубик» или «дерево». То есть, получается, что смысл игры он прекрасно понимает!

Ладно, предположим, ему нравится сам процесс в том смысле, что надо придумывать слова и бросать-ловить мячик.

Но то же самое повторяется и во всех других случаях!

  • Нужно придумывать слова на букву «К» – Ромка станет озвучивать слова на другие буквы или сочинять на ходу несуществующие слова типа «кракомад» или «кладиж».
  • Начинаем играть в лото на загадки вдвоем – не соблюдает очередь или берет себе «приз», даже если неправильно ответил.
  • Пытаемся прятать предметы, чтобы найти их с помощью «горячо-холодно» — вообще не обращает внимания на подсказки, а бесцельно обыскивает всю комнату. (Зато безумно радуется, когда совершенно случайно обнаруживает спрятанное).

Игра горяче холодно

Подобных примеров я могу назвать еще много, но суть одна – малой упорно не вникает в правила игры или корректирует их по ходу по своему усмотрению.

Конечно, можно не заморачиваться по этому поводу и просто играть по его правилам. В конце концов, ребенок ведь все равно бегает, прыгает, веселиться и чего-то там придумывает – вроде как не фигней маемся, а проводим время с пользой Smile)

Но напрягает то, что:

— во-первых, любая игра превращается в какой-то бред без правил (дурачиться и играть – это совершенно разные вещи). Все-таки хочется, чтобы любая игра выполняла свои полезные функции: развивала логику, реакцию, моторику, расширяла словарный запас и т.д.

— во-вторых, Ромке же нужно будет рано или поздно играть с ровесниками, а с таким подходом развлекаться с ним сможет только мама (терпение у которой тоже иногда заканчивается Wink);

— в-третьих, хочется все-таки понять, почему ребенок упорно не желает соблюдать правила ЛЮБОЙ игры?

Психологи считают, что если такой «креатив» наблюдается постоянно, и возраст ребенка больше 3-х лет – это повод насторожиться. Причины такого поведения могут быть самыми разными:

  • недостаток внимания;
  • банальное непонимания правил игры;
  • боязнь проиграть;
  • проблемы с логикой и внимательностью;
  • нежелание подчиняться («все назло»);
  • и даже признак начальной стадии аутизма (что меня вообще как-то испугало).

Может, конечно, я и зря сею панику – и это просто какой-то детский безобидный заскок, который со временем пройдет сам?

Но разобраться же все-таки интересно! Ведь наверняка есть какое-то конкретное и простое объяснение (кстати, во всем остальном Рома — вполне послушный и понятливый ребенок)!

А еще (как и всех перфекционистов) меня постоянно грызет мысль о том, что дело вовсе не в Ромке, а во мне самой. Что это Я не могу заинтересовать своего ребенка игрой и не умею внятно и понятно объяснить ему ее правила…

Ему может быть просто скучно — и он всеми силами старается разнообразить игру на свой лад. Или просто малой за что-то на меня дуется в этот момент. Или таким образом требует моего внимания и похвалы, потому что боится — «по правилам» выиграть у него не получится, и я буду недовольна. А может, это возрастная особенность (Роме чуть больше трех) и у Ваших деток тоже в этом возрасте были или есть такие «заскоки»…

В общем, дорогие мамочки и все, у кого есть, что сказать по этому поводу, напишите, пожалуйста, в комментариях свое мнение.

Почему ребенок не хочет играть по правилам? Как его этому научить? И стоит ли мне вообще переживать по этому поводу?

А вот как папы умеют купать детей Laughing

С кем дружит Ваш ребенок? Возраст имеет значение!

На тему поста меня натолкнул случайно подслушанный в маршрутке разговор двух молодых мам. «Водила Олежку к детскому психологу. Та сказала, что это ненормально…».

Выяснилось, что речь шла всего-навсего о том, что ребенок (из контекста, лет пяти-шести) вообще не играет с детьми-ровесниками – только со взрослыми.

«Неужели с ТАКИМ нужно бежать к психологу?» — удивилась я тогда. И, конечно же, придя домой, перелопатила кучу материала на тему «возрастной дружбы». При этом ориентироваться старалась на блоги и форумы практикующих психологов.

Как обычно, результатами своего «исследования» я была сражена наповал. Возраст друзей малыша действительно имеет значение! И может многое рассказать и о характере ребенка, и о его страхах и проблемах, и даже… о его родителях. Кстати, кое-что я по ходу вспомнила и из личного опыта Smile

В общем, вот что у меня получилось в итоге.

Обычно ребенок дружит и играет с детьми ОДНОЙ возрастной категории: с младшими, старшими, сверстниками или взрослыми.

Дружит со всеми

дети играют в футбол

Но иногда встречаются «универсалы», которые легко находят общий язык со всеми без исключения: от мала до велика. Кстати, это говорит о том, что такие дети наделены так называемым «социальным интеллектом» (редкой способностью интуитивно понимать окружающих).

Дети, которые со всеми легко находят общий язык, обладают высоким «социальным интеллектом»

И еще мама такого ребенка может «выдохнуть»: у малыша наверняка нет серьезных внутренних конфликтов и комплексов. Он доверяет людям, позитивно настроен и уверен в себе. В общем, душа любой компании и всеобщий любимец лет эдак через 10-15?

Дружит с ровесниками

Однако чаще всего ребенок все-таки предпочитает общаться со своими ровесниками. Это не плохо и не хорошо – просто уровень малыша (интеллект, знания, умения) приблизительно соответствует его возрастной группе.

Понятно, что первый и второй вариант дружбы вкладываются в некое условное понятие «нормы». Так что подробно останавливаться на них я сейчас не буду. Согласитесь, гораздо интереснее разобрать ситуации нестандартные…Wink

Дружит со старшими

Дети играю с конструктором

Случается, что дети тянутся исключительно к старшим по возрасту: и на детской площадке, и во дворе, и чуть позже — в школе. Причин такого странного выбора друзей может быть несколько.

    • «Умен не по годам»

Самая лестная для родителей версия: ребенок в своем интеллектуальном развитии хоть на чуть-чуть, но опережает своих ровесников. Играть со сверстниками ему элементарно скучно и неинтересно, хочется чего-то более сложного и «продвинутого».

    • «Хочу все знать»

У такого малыша необычайно сильно обострена «тяга к знаниям». Он интуитивно тянется к тем, кто реально может научить его чему-то новому. Ребенок выбираетдрузей по принципу: «Какой мне толк от сверстников, которые знают и умеют то же, что и я»?

    • «Маленьким нужно уступать!»

Такой карапуз просто не умеет (или, скорее, не хочет) выстраивать «равноценные» отношения с ровесниками. Старшие обычно относятся к «мелюзге» снисходительно: поддаются им в играх, не отбирают игрушки, не навязывают своих правил.

Другими словами, малышу комфортнее «дружить» с теми, кто простит ему детский эгоизм и капризы. Кстати, чаще всего так получается потому, что единственного ребенка в семье с детства воспитывали как «маленького принца».

Дружит с младшими

Бывает, что ребенок с явным удовольствием и энтузиазмом часами возиться именно с «малышней». Думаю, каждый из нас вспомнит приятеля из детства, который был старше всей честной компании на пару-тройку лет.

    • «Будущий учитель»

Ученые доказали, что умение преподавать – такой же «талант от Бога», как и музыкальный слух или способности к рисованию. «Прирожденному преподу» с раннего детства нравится делиться своими знаниями с другими. Он умеет интересно и понятно подать информацию, он терпелив и настойчив и, как правило, любит людей в принципе.

Кроме того, такой человек зачастую обладает редкой способностью «считывать» эмоции собеседника без слов (эмпатией).

    • «Кто похвалит меня лучше всех…»

Понятно, что в дошкольном возрасте даже пара-тройка лет – это колоссальная разница в возрасте. Поэтому случается так, что предпочитая игру с младшими, ребенок элементарно самоутверждаетсяза их счет. Проще говоря, чувствует себя более умным, сильным, храбрым и… нужным.

Честно говоря, это достаточно тревожный сигнал для папы с мамой. Вполне вероятно, что по каким-то причинам ребенок не чувствует себя «полноценным» в общении с ровесниками. И вместо того, чтобы как-то решать эту проблему, интуитивно выбирает путь «наименьшего сопротивления».

Кстати, дружба с маленькими может быть еще и попыткой компенсировать недостаток внимания в семье(слишком строгий папа или сутками работающая мама). А еще встречаются родители, которые чаще говорят: «Опять ты чай разлил, неряха!», чем: «Какой ты молодец – оделся сам за пять минут!»

Вот и приходится такому малышу искать свою порцию комплиментов «на стороне». Ведь малышня обычно смотрит на старших товарищей как на волшебников: с немым обожанием и без малейшего намека на критику.

Дружит со взрослыми

Мама играет с дочками в куклы

    • «Я так привык»

Ситуация характерна для семьи, в которой растет один ребенок с острым «дефицитом» детского общения (в гости приходят только взрослые дяди и тети, воспитывают мама-бабушка-няня, детский сад не посещается).

Такие детки просто НЕ УМЕЮТ играть с другими детьми. Только потому, что крайне редко делали это в принципе. Или разок-другой пытались, но что-то пошло не так – и ребенок просто «забил».

Но ведь даже самая примитивная игра – это все равно живое общение, которое не заменишь ничем другим. Делясь (или дерясь) за свои игрушки, придумывая роли и сюжеты, помогая или мешая друг другу, карапузы учатся вести себя «в обществе».

Детские забавы всегда спонтанны и непредсказуемы. А вот взрослые обычно играют четко по правилам, поддаются и легко придумывают сценарий следующей игры. Ребенку остается либо подчиниться, либо отказаться – самому напрягаться в общем-то уже необязательно.

Чего абсолютно нет в играх со взрослыми? Духа соперничества! Ведь мама трехлетнему сыну не конкурент…

Плохо, что такая «идиллия» продлится ровно до первого дня школы. Куда в любом случае придется идти даже самому «домашнему» ребенку… И вот там, вполне вероятно, у ребенка возникнут проблемы с тем, чтобы «вписаться» в непривычную для себя детскую среду. Как звучит, а? Почти, как «проникнуть во вражеский стан»? Wink

    • «Мне так интереснее»

У такие деток обычно отлично развито воображение, они рано начинают читать и могут похвастаться большим словарным запасом. Общаются со взрослыми практически на равных, не признают сюсюканья и слов из детского лексикона и обычно не очень жалуют подвижные и шумные игры. В общем, такие себе «маленькие старички».

Все это постепенно приводит к выпадению «ботаника» из детского окружения. Ведь пазлы, загадки, чтение, логические игры, головоломки – всем этим можно заниматься либо со взрослыми, либо в одиночестве…

Наверное, именно к этому типу, относилась в детстве и я сама EmbarassedКстати, ничего смертельного со мной во взрослой жизни, в принципе, не произошло. Правда, более-менее нормально общаться с ровесниками я начала примерно в старших классах школы. А до этого просто «жила на своей волне», регулярно пересекаясь лишь с двумя-тремя подружками.

Как Вы думаете, а к какому типу относится Ваш ребенок? Есть ли что-то во всех этих научных классификациях? Или это просто очередной «бред по Фрейду» и не стоит вообще заморачиваться по поводу «возрастной дружбы»?

ХИТ-ПАРАД игрушек, которые безумно раздражают родителей

Eсли ребенок без ума от какой-то игрушки, это совсем не означает, что его родители чувствуют то же самое. Представляем хит-парад именно таких, «с ума сводящих» игрушек Smile

Музыкальные инструменты

Неизменный лидер «раздражителей» родителей — это игрушечные барабаны, дудки, пианино и гитары. В общем, все то, что теоретически призвано раскрыть в ребенке музыкальные способности. Ну, а на практике превращается в серьезное испытание для маминых/папиных ушей и нервов (иногда в список «жертв» попадают и чересчур чувствительные соседи).

Мама рассказывала, как одна из ее подруг подарила моему младшему брату обалденный жестяной барабан с яркими африканскими мотивами. Это был ПОЛНЫЙ УЛЕТ! Брат чуть не взлетел от счастья: сразу же повесил эту красоту на шею, взял палочки в руки и… пошла жара. Примерно такой звук получается, если изо всех сил колотить палкой по пустому жестяному ведру Yell

Маминого терпения хватило ровно на три дня – после чего барабан пришлось срочно «выкупать» сразу тремя новыми игрушками. Которые, кстати, так и не смогли восполнить брату его ужасную потерю (он, по-моему, все это время даже спал с барабаном под подушкой).

Еще одно яркое воспоминание детства – это настоящий пионерский горн. Откуда он взялся в нашем загородном доме  — загадка Undecided Но именно в тот момент я поняла, почему именно ГОРНОМ будили в летних лагерях сонных пионеров.

Не услышать или пропустить мимо ушей этот трубный вой было нереально. Даже находясь за пару километров от дачи, мы знали, что брат упорно тренируется и получается у него все лучше и лучше громче и громче.

Хорошо, что пришла морозная зима. И в очередной раз издав чудовищный звук во дворе дома, брат намертво приклеился губами к горну. После этого страсть к музыкальному инструменту подостыла, и вся семья вздохнула с облегчением.

Поющие игрушки на батарейках

Таких игрушек сейчас появилось море – от поющих идиотскими голосами Чебурашек до всевозможных детских электронных обучалок с песенками и стишками.

В таких игрушках родителей чаще всего бесит, что:

  • после очередного «глюка» игрушка с упорством маньяка начинает проигрывать одну и ту же мелодию. Или ребенку настолько нравится какая-то песенка, что он включает ее по кругу снова и снова 1321 раз за день;
  • игрушки орет дурным голосом, который прямо таки вгрызается в мозг как звук бормашины в стоматологическом кабинете;
  • игрушка включается сама по себе в самый неподходящий момент.

Знакомая семейная пара рассказала забавную историю по этому поводу. С трудом уложим грудного ребенка спать, родители решили вспомнить, что они не только папа с мамой, но еще и молодые супруги. В самый разгар их «воспоминаний» муж задевает рукой говорящего Винни-Пуха, который очень отчетливо, громко и жизнерадостно произносит: «Привет, малыш! Давай поиграем!!!» Супруги хохотали так громко, что разбудили малого, и укладывать его пришлось заново… А романтический момент был безнадежно испорчен Embarassed

Кроме того, таким игрухам нужна постоянная смена батареек. Но ребенок крайне редко вспоминает об этом в магазине (а маме, ясен пень, не до этого). После чего малой может спокойно закатать истерику в 10 ночи или уже под самым домом: «МАМА, МЫ ЖЕ НЕ КУПИЛИ БАТАРЕЙКИ!»

Игрушки, которые состоят из мелких деталей (пазлы, конструкторы)

Начнем  с того, что такие мелкие детали можно встретить в самых неожиданных местах: в папиных ботинках, в тарелке с борщом и даже в аквариуме. Молодых мам, любящих порядок во всем, такая неопределенность очень напрягает Wink

Во-вторых, для того чтобы построить что-то по-настоящему путевое, обычно требуется какая-то конкретная деталь. В процессе ее поиска ребенок ПО-ЛЮБОМУ вываливает все содержимое коробки прямо на пол.

Когда игра заканчивается (надоела, «не пошла», позвали обедать) — все это добро так и остается валяться на полу. И если более-менее крупные детали собрать еще реально, то совсем уж микроскопические даже увидеть порой сложно (особенно, если они идеально подходят под цвет ковра или ламината).

детский конструктор лего

Результат очевиден: МАМА на эту мелкую дрянь постоянно наступает и волей-неволей массирует себе ступни ног (говорят, очень полезная штука) Tongue out

Еще многих бесит, когда детали ЛЕГО плохо друг от друга открепляются. В этом случае в ход идут зубы ребенка или мамина пилочка для ногтей.

А истерики по поводу пропажи какой-то жизненно важной детали после пары генеральных уборок? Ромка может часами ходить за Таней и со слезами в голосе канючить: «Ну, пожалуйста, мамочка, поищи еще где-нибудь!»

Стоит упомянуть и еще один раздражающий момент (правда, он актуален не для всех семей).

Я имею в виду ситуацию, когда к игре с конструктором подключается вечно занятый ПАПА, замахнувшийся на грандиозное строительство. Который, опять-таки бодро начав с пары этажей сказочного замка, откладывает это дело «на потом».

После чего такой «недострой» неделями стоит где-нибудь в уголке, бережно укрытый от опасностей внешнего мира стенками коробки или шкафа. В результате:

  • Впустую пропадаю драгоценные квадратные сантиметры детской комнаты;
  • Количество деталей по всей квартире увеличивается в несколько раз;
  • С конструктором полноценно играть уже нельзя. Достроить начатое некогда, а разобрать – жалко, да и папа может обидеться Undecided

А пазлы – это вообще отдельная песня. Каким-то мистическим образом через пару недель после покупки бесследно пропадает пара элементов. Некачественные пазлы расслаиваются.  Бывает, что детали двух-трех-пяти картинок сваливаются ребенком в процессе уборке в одну коробку (и сортировать их потом приходится именно маме).

Но даже если всего этого удалось благополучно избежать – появляется еще одна проблема. Куда девать сложенную картинку, на которую было убито немало времени и нервов?

«Серийные» игрушки и коллекции

Причина неприязни родителям к таким игрушкам очевидна – собирать любую серию долго и БЕЗУМНОдорого! Хотя если убрать фактор «интриги» и «вечного продолжения» — платить там абсолютно не за что.

Таня, кстати, тоже недавно попалась на удочку грамотных разводил-маркетологов. Игрушки малому она старается покупать интересные, долгоиграющие и что-то там обязательно развивающие.

Появилась в нас в Киеве новинка – СКЕЛЕТ АРТЕМ. Для тех, кто не в курсе — объясню в двух словах. Каждую неделю выходит выпуск этого самого «Артема» с журналом и очередными пластмассовыми деталями человеческого скелета (по которым ребенок может наглядно учить анатомию). Чтоб вы понимали, в собранном виде Артем имеет габариты четырехлетнего ребенка!

Так вот, первые выпуски этого скелета обходились в сущие копейки и включали в себя череп, все ребра и мозги. Таня прикинула, что таким темпом выпусков за 10 Артем в натуральную величину будет полностью собран. ХА!

Последующие выпуски обходились все дороже и дороже, а «детали» в нем становились все мельче и мельче. Мозжечок, копчик, межпозвонковые диски (!), правая часть таза Артема, левая часть таза Артема и отдельным выпуском – поджелудочная железа Yell При этом большой и познавательный с виду журнал на самом деле представлял собой пару гигантских картинок и десяток-другой коротких фраз.

В общем, по предварительным подсчетам целый Артем обойдется почти в 1000 долларов США и уйдет на это еще год, как минимум Yell

Все, что пачкается, липнет, мажется и плохо отстирывается
ребенок в краске

В эту категорию попали «пальчиковые краски» и краски обыкновенные, пластилин и мыльные пузыри, фломастеры, маркеры и шариковые ручки. Сюда же с легкой душой можно отнести наклейки и уличные игрушки (которые приходится постоянно мыть после прогулки).

Комментировать эту категорию я не буду – любая мама наверняка в курсе и без меня Wink

А были ли у Вас какие-то игрушки, которые ужасно нравились ребенку и безумно бесили лично Вас?

Особенности развития ребенка в зимний период

Возвращаемся вчера с Ромкой из детского садика. Холодина на улице редкостная: мороз -15ºС, ветер, снег в лицо… Короче, погода формата «скорее бы домой да чайку горячего с бубликами».

В магазине встречаем Катю – одну из десятка мамочек нашего дома. Со старта жалуется, что трехлетняя Маша в очередной раз сопливит и температурит. Сочувствую как умею: «Так это вы теперь опять дома застряли надолго…»

На что получаю неожиданное: «Какие прогулки, Таня?! На улице МОРОЗ! Один раз выйдем, ребенок промерзнет, снег будет руками хватать – и опять неделю проболеем? Нет уж, пока не потеплеет – пускай дома сидит»

Я аж подрастерялась слегка. Трехлетний ребенок два месяца будет сидеть взаперти, потому что часто болеет? А, может, Маша, наоборот, без конца кашляет и чихает из-за того, что чересчур заботливая мама создает ей тепличные условия?

Какие прогулки, Таня?! На улице МОРОЗ!..Нет уж, пока не потеплеет – пускай дома сидит

Вон двухлетний Кирилл наших соседей по площадке в снегу по полдня кувыркается – и что-то я не замечала, чтобы он часто болел…

В общем, придя домой – я все-таки решила разобраться с этим вопросом раз и навсегда. Опросила всех знакомых мамочек, напрягла нашего детского врача, ну, и конечно, плотненько «погуглила».

И вот, что у меня получилось:

  • Гулять с маленьким ребенком зимой можно и нужно! Как минимум, в течение двух-трех часов ежедневно!Положенную ему порцию свежего воздуха, солнечного света и движения любой малыш должен получать обязательно! И именно зимние прогулки, как оказалось, имеют жизненно важное значение для правильного развития ребенка.Кстати, мороз на раз-два убивает огромное количество бактерий, которым кишмя кишит даже самая чистая городская квартира!

    Исключения из правила:

    • при морозе от — 15ºС и ниже с младенцами лучше из дому не выходить;
    • при температуре от -10ºС – прогулка для малышни 2-4 лет сокращается до 40-50 минут;
    • в шквальный ветер, обильный снегопад или с высокой температурой на улицу не высовываемся (оно я думаю, понятно Smile).
  • Главное в зимней прогулке – это правильно подобранная одежда и обувь. Она должна быть теплой, не стесняющей движений карапуза и непромокаемой.Идеальный вариант – утепленный комбинезочник (синтепон, холлофайбер и т.д. — читайте подбробнее в статье Зимняя одежда). И на всякий случай, стоит захватить на прогулку запасную пару варежек.
  • Все игры на зимней прогулке должны проходить в движении. О качелях и рисовании мелком на асфальте (настоящем спасении всех мамочек в летний период ) на морозе можно смело забыть.
  • Игры с ребенком зимой проходят с живым маминым участием – так что спокойно «покурить в сторонке» не получится.

дети на санках

Кстати, врачи в один голос не рекомендуют злоупотреблять санками – из-за неподвижности ножки ребенка замерзают мгновенно. Лучше покатать вместе с ним на «повозке» кучу веток или любимую машинку.

Пару слов о «зимних играх». До этого момента ничего, кроме банального катания с горок, разгадывания следов птиц и лепки снеговика мне почему-то в голову не приходило.

А как оказалось, подобных развлечений существует уйма! За пять минут я нашла их около 40, все распечатала и тут же потащила Ромашку на прогулку. Мой сынуля, по-моему, слегка обалдел от такого маминого энтузиазма, но очень старательно играл во все, что я предлагала.

С его помощью я выбрала пару игр, которые ему не надоели после первых же пяти минут и которые до сих пор вызывают бурю эмоций.

«Лягушка»

Черчу на снегу небольшие круги (диаметром 30-40 см) на расстоянии прыжка (насколько далеко прыгает ее ребенок – думаю, знает, любая мама).

Малой изображает из себя лягушку (зайчика, кузнечика – каждому свое) и прыгает с «кочки на кочку» (обязательно обеими ногами). Можно играть на скорость или считать вслух (заодно, учим цифры).

Можно даже играть в «съедобное-несъедобное» — только вместо «ловить или не ловить» мячик будем «прыгать или не прыгать». Короче, получается, что-то наподобие обучающего коврика для развития ребенка, но на снегу.

зимние игры

«Следопыт»

Я медленно иду по нетронутому снегу, делая небольшие шаги. Сзади пыхтит мой Ромашка, стараясь попадать след в след.

«Ищем клад»

Кладем в непромокаемую коробку клад (у нас это всегда совсем неоригинальный «Киндер-сюрприз») и закапываем под снегом.

Ну, и пытаемся найти его с помощью подсказок (например, «горячо-холодно»). Желательно, чтобы «клад» закапывался в парке, где много деревьев – так интереснее да и места больше.

Можно клад не искать – а положить его на видном месте и сделать на пути к нему «полосу препятствий»: скатиться с горки, проползти под веткой, перепрыгнуть через невысокий барьер, сорвать варежку с ветки, покрошить булку птичкам и т.д.

«Цветной снеговик»

Развлечение достаточно хлопотное в плане подготовки, но эффект того стоит, поверьте.

Разводим любую краску (гуашь, пищевые красители, акварель) в воде в нескольких пластиковых бутылочках. Делаем в запасных крышках отверстия иглой. Теперь плотно закрываем бутылочки целыми крышками, а крышки с дырочками несем с собой. Ну а если запасных крышек не найдется, то очень аккуратно несем «дырявые краски» на улицу

А потом делаем с этим «креативом», что угодно. Брызгаем на снежок, рисуем снеговику глазки и ротик, выливаем краску на белоснежный «песочек» и лепим из него цветные «пасочки», смешиваем два цвета в один (о, чудо!) – вариантов уйма.

При этом зорко следим, чтобы раскрасилось только то, что нужно (маму, ребенка, машины и проходящих мимо людей из списка смело вычеркиваем Laughing).

А как развлекаете своего ребенка зимой на улице Вы? Было бы очень интересно почитать! Зима-то ведь скоро закончится!

Кстати, насчет воды и мороза – в эту «прохладную» зиму вы не пробовали делать так?

Можно ли развить ребенка с помощью видео и мультфильмов?

Cоседка Люба принципиально не включала своему ребенку телевизор НИКОГДА, так как была абсолютно уверена:«это портит девочке вкус». Развлекала она маленькую Свету исключительно хорошей (в том числе, и классической) музыкой, а чуть позже начала водить на балет и оперу.

ребенок лежит на диване

Такой подход дал свои результаты. Дочка совершенно равнодушна к тупым «Телепузикам» и «Том и Джери», зато с ума сходит от классических музыкальных постановок и мастерски копирует движения балерин.

А вот у подруги Оли малой проводит за просмотром мультиков несколько часов в день. В свои неполные три года он практически не разговаривает…

Но не все так однозначно — моя родная племяшка выросла с включенным 24 часа в сутки телевизором, на который она почему-то не реагировала вообще. Девочка в год с небольшим уже прилично болтала и пела песенки из нескольких куплетов.

Так что практически с самого рождения Ромки я всерьез озаботилась вопросами телека, мультиков и компьютера.

Дети смотрят телевизор

С одной стороны, насмотрелась на детей, для которых просмотр «зомбоящика» – лучшее на свете развлечение. Тупые мультики или бесконечная реклама заменяют все – и прогулку, и книжки, и даже папу с мамой.

С другой – очень соблазнительно выкроить пару минут на свои дела, в то время, как твой ребенок спокойно сидит как привязанный и внимательно следит за мелькающими на экране картинками. Да и о пользе специального видео для развития ребенка я тоже читала не в одной умной книжке.

 

Чем занять ребенка в поезде?

Как-то раз Валя пожаловалась мне на свою вечную дорожную «невезуху».

Куда бы и на чем она не ехала (поезд, самолет, автобус – без разницы), ей всегда попадались попутчики с маленькими детьми  . И она, тяжело вздохнув, в очередной раз становилась невольным участником шумной дорожной пьесы со всеми ее«попить-поесть-пописать», беготней туда-сюда, детскими капризами и жалобным хныканьем после отбоя… В общем, Валя искренне считала, что поездка с детьми в поезде – это серьезное испытание и для мамы ребенка, и для соседей по купе.

Наверное, с детьми-попутчиками ей действительно не везло просто фатально. Потому что когда лично я в первый раз отправились с полуторагодовалым Ромой в Евпаторию на поезде, малой вообще не создал мне особых проблем (к моему огромному удивлению). Может быть, потому, что большую часть пути мы все-таки ехали ночью, и уставший от впечатлений Рома спокойно проспал до утра.

Но как бы то ни было, детки в поезде требуют от мамы особого внимания и адаптированного под обстановку креатива. Попробуйте-ка приковать ребенка хотя бы к родному дивану на долгих 8-16 часов! А тут – духота, замкнутое пространство, куча людей, непривычные звуки и запахи, взбудораженные новизной нервы и необходимость вести себя паинькой…

Выход из положения у мамы только один – всю дорогу «держать руку на пульсе» и развлекать собственного ребенка гораздо качественней приглашенного за бешеные деньги клоуна.

поезд едет в горах

Чем развлечь ребенка в поезде?

Игрушки обыкновенные

Полный список детских вещей на море можно скачать здесь. Все детские психологи в один голос советуют взять на отдых с ребенком 2-3 его любимые игрушки. Дескать, это его успокоит и даст возможность почувствовать себя «как дома» даже в кошмарном плацкартном вагоне.

Но тут может возникнуть загвоздка. Например, «любимец» по размеру раза в два больше самого ребенка или же издает жуткие звуки (у моего брата, например, любимой игрушкой был жестяной барабан – соседи были очень недовольны  )

В общем, берем с собой двух-трех полузабытых компактных любимцев и, конечно же, плюшевого друга, с которым малой на данный момент не расстается.

И естественно, покупаем парочку новеньких «жертв» — они будут выступать в качестве «туза в рукаве», когда ситуация станет совсем уже пиковой.

Кстати, не совершайте моей фатальной ошибки – не демонстрируйте малому, что игрушек Вы везете целый мешок! Он сразу же поймет, какое «счастье ему привалило», быстро просмотрит все, что есть – и уже через 20 минут потребует новых развлечений.

Пока чадо балдеет от новых впечатлений и спокойно пялится в окошко или проверяет на упругость сидения вагона – лучше ему вообще не мешать. Берегите силы – они Вам скоро понадобятся  . Для ребенка сейчас поезд и все, что с ним связано – одна большая прикольная игрушка. Которой он, к сожалению, очень скоро наиграется…

Игрушки развивающие

Игрушки вроде книжек с наклейками, магнитных досок или альбомов для рисования, а также шнуровки, пазлы, раскраски   — настоящее спасение в дороге. Они не занимают много места в багаже, отвлекают ребенка на рекордный срок и обеспечивают относительную тишину в купе. Плохо то, что если ребенка укачивает, долго смотреть вниз ему не стоит – тошнить будет еще сильнее.

Еще пару полезных «фишек» насчет развивающих занятий. Перед поездкой советую научиться двум-трем простеньким фокусам (в дороге самое оно). И еще, как вариант, наловчитесь складывать пару фигурок из бумажных салфеток. Ну,и конечно же, захватите наклейки или игрушки на липучках, которые цепляются к любой поверхности и не оставляют следов.

Взрослые игрушки

Имеются в виду всевозможные ноутбуки, планшеты, ДВД-проигрыватели с заготовленными песенками, играми, аудиосказками, мультиками, развивающим видео (не забудьте захватить наушники, чтобы не мешать соседям).

В принципе, для этих целей сгодится даже обычный мобильный телефон. Только на него нужно заранее скинуть подборку интересных картинок с животными, машинами, профессиями — ведь в дороге можно не только развлекаться, но и учиться! Старайтесь подобрать наглядный материал с «историей». Например, про крокодила или пожарную машину можно целую лекцию прочитать   А если малому изображение на картинке уже знакомо — пусть сам Вам расскажет свою версию. В крайнем случае, пригодятся фотки знакомых и родных.

Ребенок улыбается в поезде

Игрушки поневоле

Я имею в виду саму обстановку поезда, которую можно смело использовать в качестве игрушки (двери купе, верхняя полка, чай в подстаканниках, мелькающие за окном деревья, складные сидения в коридоре вагона, открывалка бутылок под столиком). Вопросы: «А что это такое?» и личная проверка вагонного имущества гарантированно займут малого еще на какое-то время.

Словесно-логические игры

  • Дорожные сказки на двоих

Сменяющие друг друга пейзажи за окном – отличный повод напрячь воображение. Допустим, видим домик посреди поля и понеслась: «Смотри, какой домик. Как ты думаешь, кто там живет? Медведь? А кто  к нему приходит в гости?» и т.д. Или начать вдруг самой рассказывать что-то из серии «о чем вижу, о том и пою», а малой должен продолжить.

В принципе, если «сказочная» база у ребенка уже наработана – проблем с развитием сюжета быть не должно

  • Волшебный мешочек

В теории игра выглядит так. В шерстяной носочек кладутся мелкие узнаваемые вещи (ложка, яблоко, карандаш и т.д.). Малой должен наощупь угадать, что это. Ромке в таком варианте игра «не пошла», и я ее упростила – просила закрыть глаза и давала предметы в руку без «волшебного мешочка». Соседи по купе получили короткую передышку на пять минут…

Кстати, в эту же игру можно спокойно играть и на пляже. А еще о нескольких интересных «играх с песком» мы писали здесь.

  • Наперстки

Азартная игра, которой развлекаются на вокзалах вполне взрослые дяди, может стать отличной забавой для ребенка в поезде. Берем три пластиковых стаканчика и кладем под один из них что-нибудь мелкое вроде игрушки из киндер-сюрприза. Путаем стаканчики между собой с шутками-прибаутками и просим малого угадать, в каком стаканчике теперь находится «приз».

Можно играть с конфетой, печеньем или мандаринкой: угадал – съел (все по-честному и «корыстного интереса» у ребенка больше). Обязательно даем малому побыть ведущим – вместо концентрации внимания пускай развивает мелкую моторику. Заодно, и над родителями поиздевается – выиграть в этой игре, между прочим, совсем непросто…

А как с детками развлекаетесь в поезде Вы? Может, поделитесь своими секретами? А то нас с Романом скоро снова ожидает долгое путешествие на поезде в Крым)

 

Во что поиграть на пляже с ребенком? Игры с песком

Даже пассивное лежание на морском песочке на пару с малым можно использовать с максимальной пользой.

Ведь глупо надеяться, что ребенок безропотно намажется кремом от загара и тихонько уляжется «камушком» рядом с мамой под зонтиком.

Так что даже на пляже придется креативить по полной!

Кстати, через пару дней мы с Ромашкой отправляемся в долгожданный отпуск в Крым! И перед самой поездкой я решила вспомнить, во что же такое можно поиграть с ребенком на пляже? Чтобы и ему интересно было, и окружающим не в напряг, и параллельно что-то там полезное в ребенке развивалось?

Таких «песочных развлечений» вспомнилось и «подсмотрелось» в Сети огромное количество! Так много, что я даже решила все эти игры на пляже разделить на несколько частей.

И самую первую из них было решено посвятить играм с песком…

замок на пляже

Песочное строительство

Кроме возведения банального замка  можно построить самое глубокое метро в мире, высокий дом, широкую пирамиду, глубокий колодец, почти настоящую ракету (ох, уж этот «Незнайка на луне» — вот уже полгода мы бредим луной, гравитацией и невесомостью) или просто оооочень длинный канал…

Подскажите ребенку, что постройки из песка можно украсить камушками, ракушками, веточками, травой  — сам он пока додуматься до этого не сможет.

Кстати, детские психологи в один голос твердят, что тут самое главное для мамы – не состроить недовольную мину даже при виде самого кошмарного творения. Любым (пусть и самым плачевным) «песочным» результатом нужно искренне восхищаться, хвалить и громко охать и ахать.

Каюсь, я это правило нарушила еще в самом начале наших «песочных экспериментов». Все пыталась сделать стенки у домика поровнее и ушки у зайчика подлиннее… Вот и поплатилась за свой перфекционизм. Малой все эти пасочки-кулички теперь игнорирует напрочь

Зато Ромчик с огромным удовольствием строит любимые им ракеты из камушков. Потом налетает «ураган» и ракету ломает. И строительство начинается заново…

В эту архитектурную затею я уже со своей критикой не лезу — и мой ребенок теперь самовыражается ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО в камне, а не в песке. Ну, хоть что-то…

Рисование

Рисунок на песке
Рисовать на пляже гораздо интереснее, чем дома. Ведь в качестве «мольберта» можно использовать песок, камни и даже…собственную спину!

Рисуем на песке:

В качестве кисточки для рисования, конечно же, подойдет и палец. Но, чтобы случайно не  пораниться об обломок ракушки или стекла, лучше все-таки взять прутик или палочку от мороженного или чупа-чупса.

Итак, не станем экспериментировать возле самой кромки воды (волна смоет — будет рев). Лучше  подготовить песчаный участок в любом месте пляжа, просто смачивая его водой.

Получился отличный «мольберт», на котором рисовать можно что угодно! А результат можно украсить камешками и ракушками, чтобы похвастаться перед папой и сфотографироваться.

Варианты рисования на песке:

— Рисуем круг, квадрат, треугольник. Думаем, во что бы его можно было превратить? Солнце, цветок, мяч, бублик, лицо, домик, часы, кубик, воздушный змей, кораблик, дом елка, цветок…

— Рисуем на песке точками любой контур – рыбку, домик, звезду… Говорим малышу, что за этими точками кто-то спрятался, а чтобы узнать кто – нужно соединить все точки. Опять же, по точкам можно учить (или повторять) буквы и цифры.

Рисуем на камнях

В небольшое ведерко набираем камушки разного размера и формы. Затем просим малыша раскрасить их фломастерами так, чтобы из простых камней получились сказочные персонажи или любимые мультяшные герои.

А потом такими «актерами» очень прикольно разыграть любую сказку — «Репку», «Колобок», «Теремок» и т.д.

Тут и камешки для героев пропорционально их размерам подобрать нужно, и чтобы по форме подходили — задача для малыша непростая и интересная.

Ромке особенно полюбилась инсценировка «Заюшкиной избушки». Сынулю очень впечатлил момент таяния под струёй воды лисичкиной избушки из песка. Повторяли несколько раз по кругу   А секрет в том,  что Заюшкин домик был построена из камешков, поэтому и не «таяла».

Раскрашивать камушки можно и акварелью (если не лень тащить на пляж краски, стаканчики и кисточки). А сам рисунок покрыть потом лаком – получится офигенный сувенир бабушке с дедушкой

Рисуем на собственном теле

Если кожа вашего малыша не склонна к аллергии, эта игра для ребенка на пляже — самое оно. Только с самого начала объясните чуду, что разрешаете ему рисовать на себе в виде исключения (потом не отвяжитесь

По Ромке заметила, что больше всего  малые любят разрисовывать себе лицо и руки. Для рисования на теле подойдут смывающиеся краски, специальная пена или фломастеры.

Кстати, для того, чтобы смыть с себя, например, зеленую краску и нанести заново оранжевую, можно легко уговорить ребенка, боящегося воды, наконец-то зайти в море.

А еще на теле малого можно «писать» пальцем — буквы, цифры и слова. И массажик легкий ребенку сделали, и позагорали спокойно пару минут, и мозги лишний раз напрягли. Самым маленьким можно «рисовать» на спинке простые круги, треугольники и квадраты.

Метание ракушек

Можно вырыть в песке ямку и устроить соревнование по метанию ракушек. Начертите линию, за которой должны стоять игроки, и по очереди бросайте раковины, стараясь попасть в лунку. По мере того как ребенок осваивает игру, постепенно отодвигайте линию все дальше и дальше от ямки.

Глазомер и точность такая игра развивает за считанные дни

Поиски клада

Заранее ограничьте небольшую территорию пляже, и закопайте игрушку, красивый камушек или формочку в песок. Теперь малой должен найти «клад» как можно быстрее. Кстати, поиск на время  — отличный стимул в этой игре. А теперь поменяйтесь местами — ведь клад интересно и искать, и закапывать!

А если спрятать в песок МОНЕТКИ, то малыш превратится в настоящего «золотоискателя». Еще интереснее поиск монеток проводить с помощью сита.

И совсем уж «круто» искать клад с магнитом! Правда, для этого понадобится достаточно мощный магнит и мелкие железные «сокровища»

Сапер

Суть игры заключается в том, что вы закапываете в песок свою руку, широко расставив пальцы. Задача малыша — выкопать «снаряд» настолько аккуратно, чтобы не задеть ни одного пальца. Иначе, ба-бах! Бомба взорвалась, а работа сапера провалена   Эта игра очень полезна, так как развивает терпение и аккуратность. Ну, и конечно, мелкую моторику — куда же без нее

Готовим обед

Можно напомнить малышу, что игрушки тоже хотят есть или сделать вид, что сами умираете от голода. Подскажите ребенку, что в таких случаях можно, например, сварить борщ. А теперь, для того, чтобы вас случайно не накормили чем-то несъедобным, подсказываем малому, какие именно ингредиенты нужны для борща (настоящие продукты заменяем камушками, ракушками и прочей пляжной мелочевкой).

Любой ребенок с его богатым  воображением легко настроится на игру и быстро запомнит все компоненты настоящего борща. А его приготовление вы сможете позже повторить вместе с малышом на настоящей кухне, вернувшись из отпуска домой. Если такая игра на пляже «пойдет», то подключаем и какое-нибудь сложное второе блюдо, и компот, и тортик.

Отгадай и покажи

Сборник загадок на море? Отличная идея! Ведь пляж — идеальное место для загадывания всего на свете!

Отгадки вполне можно изобразить на языке тела и жестов, придумывать слова на одну букву или только об окружающих предметах, рисовать на песке.

Валя рассказывала, что в детстве они играли в эту игру с папой где угодно: в машине, поезде, на пляже, на прогулке. Он просто давай подсказку формата «Это есть в каждом доме, на нем удобно и есть, и писать, и рисовать. Начинается на букву «с».

Загадавшему можно задавать наводящие вопросы, подразумевающие ответы «да» или «нет». «Это сделано из дерева? Это есть в нашем доме? Это стоит на полу? и т.д.» Самым маленьким интереснее выступать в роли ведущего и отвечать на такие простые вопросы, чем отгадывать самому

Эта игра отлично развивает речевые функции, внимание, логику и наблюдательность.

Что спрятано в мешочке?

Игра направлена на развитие воображения, мелкой моторики и сенсорной чувствительности ребенка. В небольшой мешочек складываем предметы маленького размера, но обязательно разных. Например, камушки, игрушку из киндера-сюрприза, ракушку, гладкое стеклышко, косточку от черешни  — такого добра на любом пляже навалом.

А теперь исключительно  на ощупь малой должен определить, что он в данный момент держит в руке. Если угадать быстро не может, пусть ответит на вопросы-подсказки: теплый или холодный, гладкий или шершавый, маленький или большой и т.д.

У нас обычно эта игра «шла» не совсем прямым путем. Ромка сам наполнял мешочек, а я на ощупь пыталась угадать, что это. Понятно, что притворялась, что ничего у меня не получается и просила сынулю «помочь».

девочка на пляже улыбается

А в какие игры с песком играете с детьми Вы? Поделитесь, плиз — нам на море эта инфа очень пригодится!

 

Во что поиграть на пляже с ребенком? Игры с галькой

 

В нашем предыдущем «пляжно-детском посте» мы описывали игры ребенка с песком.  Однако далеко не везде пляжи представляют собой пустыню Сахару в миниатюре

камни галька на пляже

Иногда, попадаются и пляжи галечные, которые многие мамы так не любят. Дескать, по кругленьким камушкам больно ходить  да и лежать на них тоже удовольствие сомнительное. Плюс к этому, галька сильно раскаляется на солнце и грациозно войти по ней в море удается далеко не с первого раза

Но, на мой взгляд, гальку «обижают» совершенно незаслуженно! Ведь у нее есть масса преимуществ по сравнению с песком:

  1. Камушки не так «навязчивы» как песок, который после каждого похода на пляж приходится выгребать из самых неожиданных мест (вроде коробки с шахматами и карманов шорт);
  2. Неуклюжая ходьба по гальке  — очень полезное упражнение для детских (да и для взрослых) ног. Активно массажируются какие-то там точки и даже решаются некоторые медицинские проблемы вроде плоскостопия;
  3. На мой взгляд, вода в море на галечных пляжах гораздо чище и прозрачнее, чем на песочных (особенно, возле самого берега). К тому же, лично мне очень нравится слушать, как волны перебирают эти камушки как четки (очень успокаивает);
  4. Галечный пляж совсем необязательно представляет собой слой обкатанных морем булыжников   Попадаются и пляжи с совсем маленькими камушками («черный песок»), по которым ходить не больно вообще.

Ну, а самое главное достоинство галечного пляжа на отдыхе с детьми — это куча необычных и интересных игр. Да, такого разнообразия как с песком, не получится. Но с другой стороны, с песком можно в любое время поиграть и в родной песочнице…

Некоторые игры с песочного пляжа легко реализуются и на пляже галечном. То же рисование на камнях, поиск клада, игра в сапера и т.д. Эти игры мы подробно описывали в предыдущем посте, поэтому повторяться не будем.

Но есть пара игр, в которые играть можно исключительно на пляже галечном! Вот самые интересные из них (интересные, с точки зрения Ромы, разумеется)

Метание камней в воду

В эту игру, думаю, играли все без исключения. Но на самом деле даже банальное «шпуляние» гальки в воду можно слегка разнообразить.

Популярные «блинчики» (когда брошенный камушек должен несколько раз подпрыгнуть на воде) ребенку воспроизвести за взрослыми будет трудновато. Максимум, на что можно рассчитывать — это на заинтересованного зрителя.

А вот метание камушков в плавающую мишень — как раз то, что нужно! Подойдет бумажный кораблик, пластиковая бутылка или какая-нибудь большая деревяшка.

Самое главное, не забыть убрать за собой мусор «мишень» и не попасть по зазевавшемуся купающемуся.

Каменное строительство

Как и в случае с песком, на галечном пляже буквально под ногами — неиссякаемые залежи строительных материалов для юных строителей. Из гальки получаются отличные заборчики для будущих замков или даже сам замок. А еще из плоских камней можно строить высоченные пирамиды и даже… ракеты. У Ромы, во всяком случае, прекрасно получались именно они.

Здесь от малого потребуется смекалка – какой камушек поставить первым, как его умостить, чтобы конструкция не рухнула и т.д.

Сортировщик

Из картонной коробки, пластиковой бутылки, или чего-то подобного вырезаем разнокалиберные дырочки. Вот вам и готовый сортер! И пусть теперь ребенок озадачится вопросом, в какую дыру какой камушек влезет.

Рисование на камнях

Рисование на гальке

Очень красиво смотрится белая галька, раскрашенная однотонным цветом. Достаточно просто нарисовать божью коровку (даже я справилась).  А если на камушках маркером писать буквы и цифры, выкладывать из них слова, то тут счету и письму недолго научиться.

На большом камне можно писать и рисовать мокрым пальчиком и наблюдать, как этот шедевр постепенно исчезает.

Красная дорожка

Из больших камней можно выложить тропинку, например, к своему лежаку, и гордо выходить из моря как по «красной дорожке».  Чем не Канны?

Крестики-нолики

Из веревочек-шнурочков делаем поле. Крестики и нолики – камушки белого и серого цвета (или, может, вы успели разукрасить их в другие цвета), или камушек-ракушка и т.д.

Каменный мячик

Лично мне очень нравится складывать небольшие камушки в ненадутый ВОЗДУШНЫЙ шарик. Получается отличный мячик! Его можно мять и сжимать как угодно, на нем можно нарисовать мордочку, приделать к нему резинку и получится йойо. Или использовать как обычный мяч и играть в съедобное-несъедобное, метать в лунки или плавучую мишень.

Мама, посмотри!

И, наконец, очень интересно просто бродить по пляжу в поисках красивого камушка и приносить его маме-папе-бабушке, которые будут, не уставая, хвалить малыша.

Собранные сокровища (самые красивые и, конечно, не очень тяжелые, экземпляры) можно увезти с собой. А дома из них можно сделать чудесный коврик из гальки (хочу сама сделать, потом выложу что и как) для тренировки ножек маленького непоседы.

Или смастерить какой-нибудь прикольный сувенир, чтобы вспоминать солнце и море долгими зимними вечерами…

Валя рассказывала, как в свое время ее родители каждый год привозили с моря по несколько килограммов (!) красивых камушков и стеклышек с пляжа. Потом наклеили все это дело на потолок, покрыли лаком — и получилась очень креативная ванна в морском стиле. А самое главное — экологически чистая

 

Знаете ли Вы, что
Считается, что галька с белой полоской заряжена мощной позитивной энергией. Поищите на пляже такой «полосатый» камушек и привезите его домой. Он принесет Вам пользу, особенно когда день короче ночи или когда на улице морозно

Сказка. Мальчик, который не верил в чудеса

Жил-был на свете Чудной Мальчик. Казалось, он ничем не отличается от других детей. Как и все, он любил шлепать по лужам и строить башни из кубиков и терпеть не мог манную кашу с комочками и рано ложиться спать.

Но была у Чудного Мальчика одна особенность – он СОВСЕМ-СОВСЕМ не верил в чудеса и волшебство! Ни в гномов, ни в шапку-невидимку, ни в волшебную палочку…

Читает ему мама сказку о страшном драконе, а мальчик перебивает: «Драконов не бывает – это все выдумки!» Смотрит мультик про говорящего ослика и бормочет себе под нос: «Ослики не умеют разговаривать».  Любуется узорами на зимнем стекле и ворчит: «Их вовсе не Дед Мороз нарисовал, сказки все это!»

И так всегда! Не правда ли, очень Чудной Мальчик?

Однажды зимой, перед самым Новым Годом выпало много-много снега. Конечно же, Чудной Мальчик быстро схватил санки и побежал кататься. Съехал с высокой горки раз, другой, а потом… БАХ-ХРУСЬ-БАМ! Это мальчик вдруг оказался в глубоком сугробе верх тормашками – только ботинки торчат.

Мальчик в сугробе

Покряхтел он, повозился, но выбрался-таки из снега. Отыскал в сугробе свою шапку и вдруг слышит откуда-то сверху: «Мальчик, а почему это ты катаешься на санках перед самым Новым Годом? Разве тебе не нужно учить стишок для Деда Мороза? Я совсем не ожидал здесь кого-то встретить. И уж, конечно, не думал, что этот «кто-то» разбросает по снегу все мои подарки!»

Поднял Чудной Мальчик голову, а перед ним … САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДЕД МОРОЗ! Высокий-превысокий, с длинной белой бородой, в красной шубе до пят и оооооочень сердитый. А рядом с Дедом Морозом — огромный мешок. Помятый, весь в снегу, а на боку – большая дырка от санок.

— Ты кто? – на всякий случай решил уточнить Мальчик. – Неужели сам Дед Мороз?

— Ну конечно! – услышал он сверху. – Кто же еще может летать по городу с огромным мешком подарков перед самым Новым годом! Погоди-ка, а не ты ли тот самый мальчик, который совсем не верит в чудеса и волшебство?

Дед Мороз

— Я! – гордо ответил Чудной Мальчик. – Я и в деда Мороза ни капельки не верю, выдумки все это!

— Как это? Вот же я, стою прямо перед тобой! И шуба у меня есть, и мешок с подарками, и борода…

— Подумаешь, у моего папы почти такая же, только черная. А может, она у тебя вообще ненастоящая? — и Чудной Мальчик вдруг сильно дернул Деда Мороза за бороду.

—  ! — громко закричал тот. – Больно же! Ах ты, злой, невоспитанный мальчишка! Ты рвешь своими санками мешок с подарками, отвлекаешь меня от новогодних дел глупыми разговорами да еще и волшебников за бороды дергаешь! Все, мое терпение лопнуло! Больше ты, Чудной Мальчик, никогда и нигде не увидишь ни чуда, ни сказки, ни волшебства! Разве что, тебя кто-нибудь по своей воле назовет настоящим волшебником…

Тут Дед Мороз сердито топнул ногой, подхватил свой мешок с подарками и исчез. Лишь в сугробе осталось лежать что-то яркое и блестящее. Нагнулся Чудной Мальчик и увидел…обычную девчоночью куклу. Ну, если честно, не совсем обычную. Кукла на самом деле была очень красивой: с длинными волосами, в белоснежном платье и с маленькой золотой короной на голове.

«Наверное, кукла выпала из мешка, — подумал Чудной Мальчик. – Эх, лучше бы это была машинка или ракета какая-нибудь…» Но на всякий случай все-таки засунул куклу в санки — не оставлять же ее в сугробе.

Всю дорогу домой он ломал себе голову, что же это такое приключилось с ним на горке? Думал он, думал и решил, что всякие там Деды Морозы и прочие чудеса просто ему привиделись. А красивую куклу наверняка выронила на горке какая-то девочка. Как всегда, Чудной Мальчик просто не поверил в сказочное волшебство!

А на следующий день случилось что-то очень-очень странное. ЧУДЕСНАЯ снежная погода за окном вдруг превратилась в противный дождь и слякоть. Его любимая ВОЛШЕБНАЯ шкатулка перестала играть веселые мелодии. Куда-то из дома пропали все СКАЗКИ – и Чудному Мальчику приходилось теперь засыпать без них.

Мама больше не называла его ЧУДОМ, со стола исчез торт «СКАЗКА», а ВОЛШЕБНАЯ синяя лампа, которую Чудному Мальчику всегда зажигали на ночь, вдруг взяла и сломалась…

«Что же я наделал? – испугался Чудной Мальчик. – Ведь это из-за меня исчезли все маленькие и большие чудеса. Не будет теперь у меня ничего удивительного и волшебного! А ведь Дед Мороз там, на горке и правда был настоящим! Что теперь делать? Как все исправить? Что там Дед Мороз говорил…

Больше ты никогда и нигде не увидишь ни чуда, ни сказки, ни волшебства! Разве что, тебя кто-нибудь по своей воле назовет настоящим волшебником…

День шел за днем, а Чудной Мальчик по чуть-чуть превращался в Мальчика Печального. Ну, как можно радоваться и веселиться, когда ты только-только поверил в чудеса, а они вдруг взяли и все разом исчезли? Скучно жить на свете, оказывается, без волшебства и сказок!

Но как-то раз в гости к его маме пришла другая мама, с маленькой девочкой. Девочка была как две капли воды похожа на Мальчика – она была такой же грустной и задумчивой…

Дети пошли играть в другую комнату. Девочка печально складывала домик из кубиков, Мальчик грустно катал по полу свою любимую машинку. Неожиданно Девочка горько заплакала…

— Что с тобой? – испугался Мальчик. – Тебя кто-то обидел?

— Нет, просто… – смутилась Девочка. – Можно, я расскажу тебе секрет? Только обещай, что никому-никому не расскажешь!

— Конечно, – кивнул Мальчик.

Дети играют

— Перед самым Новым Годом я услышала, как какой-то мальчик громко кричал на улице: «Не верю я, что ты Дед Мороз, это все выдумки, у моего папы тоже есть борода».

Тут Мальчик сильно-сильно покраснел, но Девочка ничего не заметила и рассказывала дальше.

— А утром под елкой я не нашла своего новогоднего подарка, — опять заплакала она. – А я так хотела куклу: красивую, с длинными волосами, в белом платье и с маленькой золотой короной! Даже письмо Деду Морозу написала. И целый год вела себя хорошо, честно-честно! Значит, прав был тот мальчик – Деда Мороза нет, это все выдумки! А я так в него верила!

И тут вдруг Мальчик понял, кому Дед Мороз должен был подарить ту самую куклу, выпавшую из мешка!

Он улыбнулся и сказал Девочке: «Не плачь! Дед Мороз есть, я его сам  видел! И он очень просил передать тебе твой подарок. Сам он просто не успел доехать к тебе из-за одного Чу… из-за одного чуда, — тут мальчик покраснел второй раз, ведь он знал, что обманывать нехорошо. – Вот твоя кукла, я просто не знал, где тебя искать, чтобы отдать ее!»

Он бережно вытащил куклу из коробки с игрушками.

— Какая красивая, — восхищенно прошептала Девочка. – Точь-в-точь, как я хотела! Значит, ты помощник Деда Мороза? НАСТОЯЩИЙ ВОЛШЕБНИК, только пока еще маленький!

В тот же миг противный дождь за окном превратился в белый пушистый снег, тихо заиграла волшебная шкатулка, зажглась волшебная лампа… И сразу же  захотелось петь и смеяться, танцевать и веселиться, играть в снежки и дарить друг другу подарки!

—  ! Волшебство, чудеса и сказки снова вернулись, — закричал уже не Чудной, а просто самый Счастливый Мальчик На Свете…

А где-то далеко-далеко за окном раздался тихий смех Деда Мороза, скрип саней и звон крошечных колокольчиков…